Вторник, Сентябрь 17Здесь познают мир

Метка: Русь

КОН — ЛОГИКА ПРИРОДЫ. Часть 2

КОН — ЛОГИКА ПРИРОДЫ. Часть 2

Ведические знания, Наука, Религия, Эзотерика
Читать КОН-логика природы. 1 часть Здесь ……. «Вы рождены как сотворцы». Великое в великом Не рождается спроста. Оно лишь утверждается, Внося былую славу лету, Служа забвению Христа, Перерождая суть поэта И миг запрета вознося На руны, Падшие у света Разбитых дней.   Не видя целое, невозможно понять, для чего оно существует. Как не крути, деталь двигателя автомобиля, не понять для чего она, если не знать устройство двигателя и назначение этой детали. Это очевидно и не вызывает вопросов и противоречий. Наш мир – это то же единый механизм, состоящий из частей, которые, взаимодействуя, образуют внутренние процессы в этом мире, а некоторые отвечают за внешнее взаимодействие с другими мирами. И большинство конфликтов, а также их высокая интенсивность – это следствие незна
Что умела 10-летняя девочка 100 лет назад на Руси?

Что умела 10-летняя девочка 100 лет назад на Руси?

Ведические знания
Наш народ издавна говорил: «маленькое дело лучше большого безделья». Этого принципа строго придерживались и в воспитании детей. К десяти годам и мальчишки, и девчонки в крестьянских семьях уже становились самостоятельной «хозяйственной единицей» и имели много обязанностей. Девочек очень рано приучали к посильному труду, даже раньше, чем мальчиков. Так, с 5-6 лет они уже должны были уметь прясть, помогать по дому и на огороде, в уходе за младшими братьями и сестрами, за домашней птицей и скотиной. К 10 годам, благодаря «науке» мам, бабушек и других старших женщин в семье, они переходили на новый уровень ответственности. Десятилетняя дочь считалась уже вполне взрослой девушкой со всеми вытекающими отсюда требованиями к ней. Если знакомые и соседи давали девочке-подростку уничижител
Что умел 14-летний мальчик на Руси век назад

Что умел 14-летний мальчик на Руси век назад

Ведические знания, Наука
В крестьянских семьях на Руси детей очень рано приучали к ответственности и систематическому труду: это было одновременно и главным вопросом воспитания, и залогом выживания. Причем взгляды наших предков на этот процесс вряд ли порадовали бы современных тинейджеров. Самое главное – подход к своим наследникам в народной среде был не просто строгим, а очень строгим. Во-первых, никто тогда не считал детей равными родителям. И именно на первых годах жизни ребенка взрослые видели залог того, каким человеком он станет. (далее…)